AllFreePapers.com - All Free Papers and Essays for All Students
Search

Coca-Cola Örneği (turkish)

Autor:   •  March 8, 2011  •  Research Paper  •  4,287 Words (18 Pages)  •  4,665 Views

Page 1 of 18

Review of Social, Economic & Business Studies, Vol.3/4, 233-250

233

Marka Stratejilerinin Oluşturulması;

Coca-Cola Örneği

Yalçın Kırdar

Öğretim Görevlisi, Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Bölümü, İletişim

Fakültesi, Kırgızistan – Türkiye Manas Üniversitesi

Özet

Marka; isim, sembol, dizayn ve firmanın sunduğu ürünleri rakiplerinden

ayıran tüm öğelerdir. Bir markayı diğerlerinden ayıran en önemli

farklılaştırma araçlarından biri marka adıdır. Markanın başarısında uygun

strateji seçimi ve marka adının belirlenmesi kadar tüketiciye markayı

hatırlatacak görsel bir ifade tarzının belirlenmesi de etkili olmaktadır.

Coca-Cola; bu stratejileri uygulayan, dünyada en çok tanınan ve en çok

tüketilen markalardan biridir. Hem imaj, hem de konumlandırma

stratejilerini oluşturarak; marka bilinirliğini, tercihini ve sadakatini

arttırmıştır. Ayrıca kategorisinin lider markasıdır. Bütün bu marka

özellikleri, Coca-Cola'nın marka değerinin bir göstergesidir. Günümüzde

en değerli markalardan biri olan Coca-Cola'nın, piyasa değerinin büyük

kısmı marka değerinden kaynaklanmaktadır.

1. Giriş

Tüketiciyi ve tüketicinin satın alma karar sürecini etkileyen ve

şekillendiren, özellikle somut ürünleri birbirinden ayıran marka;

pazarlama ve reklam faaliyetlerinin odak noktasıdır. Marka, insanoğlunun

kendisini diğer kişilerden farklı hatta üstün kılabilmek için harcadığı

enerjinin bir simgesi olarak düşünülebilir. Markalar bağlı oldukları

firmayı ve ürünlerini temsil ederler ve belli bir marka imajını yansıtırlar.

Bir marka sadece logo veya isim olmanın da ötesinde kurum ve ürünleri

hakkında tüketicinin taşıdığı duygu ve düşüncelerin ifade edilmesi,

aktarılmasıdır. Malın şekli, yapısı, ambalajı dışında; tüketicinin malı

algılama

...

Download as:   txt (42.1 Kb)   pdf (372.2 Kb)   docx (34 Kb)  
Continue for 17 more pages »